Los socios del proyecto CS.Tour (DIMITRA –Grecia-, DOCUMENTA –España-, ESCUELA SUPERIOR DE TURISMO ALTAMIRA –España-, ACTA – Greece-, FOLKUNIVERSITETET –Suecia-, MMC –Chipre-, Larnaka Tourism Board –Chipre-, Learn Train Recruit –UK- y RINOVA –UK-) se reunieron en Chipre la segunda semana de Noviembre 2016 y trabajaron conjuntamente en el desarrollo de dos de las actividades previstas en el proyecto: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – Durante 5 días los socios trabajaron en el desarrollo de los Productos Intelectuales 2 (curriculum formativo) y 3 (Guía Metodológica y herramientas de formación); presentando, profundizando y revisando en detalle los contenidos formativos incluidos dentro de los cinco

Conferencia Final de Clausura del proyecto INMATOUR: Gestor Europeo de Innovación en Destinos Turísticos Inteligentes y Responsables La Estrategia 2020 afirma que el refuerzo de la competitividad del turismo europeo es una acción prioritaria. Existe una eminente necesidad de mejorar las competencias profesionales en el sector turismo, en particular para facilitar su adaptación a las nuevas tecnologías y las nuevas expectativas del mercado y promover la movilidad como se indica en el informe Nuevas Capacidades para Nuevos Empleos (2010). El informe de la CE «el futuro del aprendizaje: Preparación para el cambio» destaca la promoción del talento y la innovación

Promover la formación de los orientadores laborales, reforzar el ajuste entre las distintas competencias requeridas por el mercado a nivel internacional y la mejora de la prestación de servicios de apoyo: tres claves para fomentar la movilidad de los trabajadores en la UE   LA IMPORTANCIA DE LA MOVILIDAD LABORAL INTRACOMUNITARIA PARA REACTIVAR LA ECONOMÍA EUROPEA Y HACER REALIDAD EL MERCADO ÚNICO La Comisión Europea da un papel clave a la movilidad geográfica los trabajadores. En el paquete de Empleo 2012, se afirma que una auténtica movilidad intracomunitaria de los trabajadores podría contribuir a mejorar la asignación de recursos, crear

Proyecto igma3. Programa de formación para orientadores laborales La inserción de los jóvenes en el mercado laboral requiere de la participación de distintos agentes en el entorno local. Más aún en el caso de aquellos colectivos que se encuentran en riesgo de exclusión. Orientadores, trabajadores sociales, personal de los servicios de empleo, autoridades locales, tutores y profesores forman parte de una red en la que suele tener poca incidencia una figura fundamental del proceso: el empleador. El proyecto igma3 propone la formación de las redes que trabajan en el territorio para el acceso de los jóvenes con especiales dificultades al